À plus de 170 kilomètres de la ville de Siguiri, dans le district rural de Diguiling, l’école primaire locale offre aujourd’hui un visage alarmant du système éducatif en milieu enclavé. Ici, apprendre relève parfois du parcours du combattant.
Dans cet établissement qui accueille plus de 150 élèves, les conditions d’apprentissage sont extrêmement précaires. Faute de salles de classe suffisantes et d’équipements adaptés, les enfants sont contraints de s’entasser dans un espace réduit. Certains partagent des bancs rudimentaires et instables, tandis que d’autres, encore plus nombreux, s’assoient directement à même le sol pour suivre les cours.
Les images et témoignages recueillis sur place sont édifiants. Dans une salle surchargée, de très jeunes élèves, parfois encore en bas âge, tentent de rester attentifs malgré l’inconfort. Les bancs, souvent inadaptés, cèdent parfois sous le poids des enfants, provoquant des chutes et accentuant les risques d’accident. Ceux qui n’ont pas accès à ces installations de fortune s’adossent aux murs ou se regroupent dans les coins, dans des conditions peu propices à la concentration.
« C’est très difficile pour les enfants de suivre correctement les cours dans ces conditions », confie un habitant de la localité. « Ils manquent de tout : de place, de tables-bancs, et même de sécurité. »
Au-delà du manque d’infrastructures, c’est toute la qualité de l’enseignement qui se trouve compromise. Comment garantir un apprentissage efficace lorsque les élèves ne disposent pas du minimum requis pour étudier ? Comment espérer de bons résultats scolaires dans un environnement aussi dégradé ?
À Diguiling, l’école ressemble davantage à un espace de survie éducative qu’à un véritable cadre d’instruction. Pourtant, malgré ces difficultés, les enfants continuent de venir en classe, animés par une volonté d’apprendre qui force l’admiration.
Face à cette situation critique, les populations locales lancent un appel pressant aux autorités éducatives, aux élus, aux ressortissants de la région ainsi qu’aux organisations non gouvernementales. Elles demandent la construction urgente de nouvelles salles de classe, la dotation en tables-bancs adéquats et l’amélioration globale des conditions d’apprentissage.
L’éducation étant un droit fondamental, les habitants de Diguiling estiment qu’il est temps d’agir pour garantir à leurs enfants un cadre digne et sécurisé. Car ici, plus que jamais, l’urgence n’est plus à constater… mais à intervenir.
Rédaction Guinee24plus.com
